親子英文共學的12堂魔法課（隨書附QR code，MP3線上快速掃輕鬆聽）+ 第一本親子英文共讀書：孩子，英文不可怕！(附MP3光碟)ETMALL東森購物網獨家款
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透過親子共學 拿掉 為了考試學英文 的框框 即便在家裡 也能變出一扇通往世界的窗 讓孩子從排斥到願意 願意到習慣 習慣到愛上英文 線上超過1 000名家長證實 這樣做 更有效" />
親子英文共學的12堂魔法課（隨書附QR code，MP3線上快速掃輕鬆聽）
內容簡介
透過親子共學，拿掉「為了考試學英文」的框框，即便在家裡，也能變出一扇通往世界的窗，
讓英文成為溝通咒語、一把孩子隨身攜帶的萬能魔杖，
無論何時何地都能自在使用，才是你教給孩子最棒的魔法！
一天15分鐘 ╳ 不必備課 ╳ 只要輕鬆玩
無論是開始親子共學前的心態調整方式，
開始共學後的雜誌、繪本、線上影音讀物選擇，
甚至如何計畫、分配時間、事後成果評量，
上完這12堂不可思議的親子英文魔法課，
讓孩子從排斥到願意、願意到習慣、習慣到愛上英文！
信貸試算孩子英文考試屢屢高分，卻無法在生活上正確應用？
【觀念校正】調整正確的親子英文共學心態，才能真正達到效果！「即便是國文考試成績普普的孩子，一樣可以流利使用中文」這個道理放在英文上一樣適用！因為「語言」本身就是一種溝通工具，能夠確實使用一種語言，比起在測驗中拿到高分更為重要，本書即為培養孩子「使用英文」的能力，讓孩子不再落入「考試滿分，但遇到外國人時卻無法開口」的無效學習結果！
孩子讀英文要人逼，要他看英文幾乎是要他的命？
【貼心整理】給爸媽們最實用的親子讀物、線上資源分析與推薦！「工欲善其事，必先利其器」，找到合適的學習輔助工具，不僅減少爸媽在教學上的負擔，也可以藉由「興趣\u0026學習」的結合，使孩子日後在沒有爸媽陪伴的情況，也能有意願、有方法地自己使用各種簡單的英文雜誌、繪本、字典、線上影音網站等資源，做自主性的吸收學習！
爸媽有意願想和孩子共學，可惜心有餘而力不足？
【理性控管】教你如何快速計畫、學會時間分配、評量學習成果！考量到雙薪家庭能陪伴孩子的時間已經有限，不太可能再花時間備課、評量孩子的學習成果，因此本書以簡單的方式告訴各位辛苦的爸爸媽媽們，如何快速構思共學計畫、做好時間分配，並在共學後做績效評估，才不至於出現「花了很多時間心力和孩子學英文，結果一點幫助都沒有」的情況！
單一方法學習成效不彰，每次都三分鐘熱度就放棄？
【多元方法】親子會話練習MP3，QR code線上快速掃輕鬆聽！學習本來就不能只用一種方法，面對一種全新、陌生的語言時更是如此！本書在教學上提供了大量的會話情境，就是為了讓爸爸媽媽與孩子間可以做實戰練習，養成在家裡以英文對話的習慣模式，並附上MP3音檔的線上QR code，即使是英文不好、發音不正確的爸媽，也可以掃描後輕鬆上手，邊聽邊練！
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作者介紹
作者簡介李存忠【學歷】
加州大學柏克萊分校企管碩士（UC Berkeley MBA）
獲得哈佛商學院入學許可及獎學金
東吳大學法學碩士
台灣大學國際企業系學士
【經歷】
20多年電子業及顧問業經驗，現任隆達電子副總經理，歷任港商駿碼集團策略長及營運長、台達電子資深顧問、友達光電處長及麥肯錫高科技業顧問
【著作】
《原爆重生》
《他向哈佛商學院說NO》
《孩子，英文不可怕！》
《孩子，英文會話開口說！》
《孩子，英文單字好簡單！》學習技巧篇
《孩子，英文單字好簡單！》應用篇
【最新著作】
《親子英文共學的12堂魔法課》
周昱葳（葳姐）【學歷】
加州大學柏克萊分校企管碩士（UC Berkeley MBA）
教育部公費留學
台灣大學國際企業系學士
【經歷】
20多年金融業及企管顧問業經驗，現任臉書「葳姐親子英語共學」版主，歷任台新銀行資深協理、PricewaterhouseCoopers企管顧問公司、ABN AMRO Bank、Bank of America
【譯作】
《世界咖啡百科全書》
【著作】
《孩子，英文不可怕！》
《孩子，英文會話開口說！》
《孩子，英文單字好簡單！》學習技巧篇
《孩子，英文單字好簡單！》應用篇
【最新著作】
《親子英文共學的12堂魔法課》
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目錄
使用說明作者序
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Lesson 1：共學之前，爸媽你得先知道……
步驟1：把英文當成工具而非學科
步驟2：以正確態度來理解孩子的「視」界，就不會被氣得半死
步驟3：父母英文愈是不好，愈是適合和孩子共學
步驟4：工作太累不是藉口
步驟5：另一半不要扯後腿
步驟6：了解孩子的英文程度（我的孩子英文好嗎？）
步驟7：語感的建立.
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Lesson 2：正式開始親子共學
共學建議1：把握黃金學習時間
共學建議2：理想的共學人數
共學建議3：找到好的夥伴，分級共學
共學建議4：創造英文很實用的情境
共學建議5：建立全家人的英語時光
共學建議6：生活無處不英文
共學建議7：建立好的發音
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Lesson 3：運用好工具來共同學習①——選擇最佳英語親子書
使用親子英語書之前的建議
親子英語書書籍介紹
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Lesson 4：運用好工具來共同學習②——引起孩子興趣的繪本與故事書
兒童英文閱讀上爸媽該注意的事項
根據孩子的的程度挑選合適讀物
哪裡可以找到合適的閱讀材料？
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Lesson 5：運用好工具來共同學習③——用雜誌讓孩子習慣每日學習
為何英語雜誌是合適的英文讀物？
爸媽要如何善用英文學習雜誌呢？
最詳盡的親子共學雜誌介紹、比較與心得
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Lesson 6：運用好工具來共同學習④——好的英文字典是閱讀DIY成功的一半
選擇「單純」的字典
生字字卡學習法
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Lesson 7：運用好工具來共同學習⑤——網路時代最好用的英語教學網站
推薦1：安安免費教學網站
推薦2：英國文化協會British Council 的英文學習網站
推薦3：EPT美語-英語自學網
推薦4：My English Teaching In Hua Gang Junior High School and TCCN
推薦5：BBC Learning English
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Lesson 8：運用好工具來共同學習⑥——最好玩的影音教學youtube頻道
推薦1：阿滴英文
推薦2：ABCmouse
推薦3：Smart Learning for All
推薦4：Cool School
推薦5：Fairy Stories and Songs for Kids
推薦6：English7Levels - Learn English Together Online
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Lesson 9運用好工具來共同學習⑦——線上真人教學口說英語大作戰
5～12歲孩子使用線上英文教育心得
線上英文教學平台使用方法建議
如何選擇適合的線上英文教學平台
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Lesson 10：運用好工具來共同學習⑧——不傷荷包的線上圖書館
充分運用圖書館的線上瀏覽書籍功能
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Lesson 10：非補習不可的話，請慎選補習班
「是否有安親服務」對學習的影響
「離家／離學校遠近」對學習的影響
「師生比」對學習的影響
「教室環境」對學習的影響
「中師、外師經歷」對學習的影響
「教材使用」對學習的影響
市面上主要英文補習班分析
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Lesson 12：共學之後，爸媽你得要知道……
善用零碎的時間共學
訂定適當、實際、可達成的KPI
激發潛力，測試孩子的極限
保持孩子對英文的興趣
最重要的是持之以恆
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特別收錄：訂定共一個親子共學計畫吧
根據孩子的英文程度訂定目標
根據父母英文程度訂定目標
將每月可投入之金錢預算列入考量
分配每天可陪伴共學的時間
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附錄：親子共學實用表格?
序
作者序這本書其實是完成於我們四本書之前，是我們親子英語共學開始半年後的心得與經驗累積分享。當時，我們家裡的兩個小寶貝，一個小學四年級，一個小學一年級，為了讓他們真的能夠喜歡上英文，並能在日常生活中運用到英文，我們夫妻倆利用職場上的管理經驗和簡報技巧，一點一滴把和孩子的親子英語共學過程記錄下來，並在錯誤中不斷學習調整，進而轉化成一套獨特但超級有效的親子英語共學法。如果說過去這四本書《孩子，英文不可怕》、《孩子，英文會話開口說》、《孩子，英文單字好簡單》技巧篇與應用篇是親子英語共學的「食材」，那麼這本書就是「食譜」了！學會料理的做法，任何食材信手拈來即為一道佳餚！
我們強調親子一同自然學習，當然，我們走過的冤枉路也會在這本書裡大方地告訴大家，就是希望各位爸爸媽媽不會重蹈覆轍；只要運用我們的經驗法則、正確方法，不使用「蠻力」，透過建立一套在家自主學習SOP（標準化流程）、各類免費資源有效整合、關鍵目標訂定（KPI）、效果導向等方法，讓自然學習中沒有壓力但絕對能達標！
爸媽的英文程度並非親子能不能共學的重點，也完全不會影響結果。事實上，爸媽英文太好反而讓孩子有壓力，因為爸媽很容易失去教學的耐心。再者，爸媽可能會認為「我平時工作很忙，沒有時間陪孩子共學，送去補習班比較快吧？」其實爸媽能投入的絕對時間絕不是首要重點，而是投入時間的品質與用對共學方法才是關鍵。這跟親子教養的原則沒有兩樣，重要的是爸媽「以身作則」示範英語學習的重要性與必要性，以及爸媽是否願意在孩子身上花「有品質的」時間。
我們家共學的起源來自於親身經驗，是不得已而啟程的一段奇妙共學之旅。我們家有兩個寶貝，他們是一對姊弟：Angel與Derek。兩人從幼稚園就開始接觸英語，也都曾上過安親班的英文菁英班之類的密集課程，這些年不知不覺中也花了不少時間和金錢在英語學習上。起初我們一直覺得砸了這麼多時間與金錢，無論如何，孩子的英文程度應該也還有一定水準吧？！ 但卻發生一件令我們震驚不已的事情。有天葳姐帶姐弟倆去買麵包，看到菠蘿麵包的標價寫著＄25，葳姐指著麵包，隨口問了小朋友一句話：「How much is it?」兩個孩子面面相覷，不知道要講什麼。葳姐指著價標上的25這個數字，再問一次：「Can you tell me what the number is?」只見姊姊小小聲地開始唸：「one, two, three, four....twenty-three, twenty-four, twenty-five！」這讓我們十分驚訝與沮喪，了解到原來孩子所謂的英文「好」都是表象，只會背誦而不知其意、不懂得運用。
另一方面，我們也觀察到一個現象─每當孩子要上英文補習課的時候，反應都有些焦慮。回到家，一句英文也不願開口說，更遑論拿出英文故事書來看。孩子學英文不但他們自己痛苦、喪失了學習的樂趣，我們也花了許多錢，孩子卻還是一句話也開不了口。某天，姊姊拿了一張38分的英文考卷回家，上面db不分、pq不分，這真的讓我們大吃一驚！！！
我們夫妻倆陷入長思：學習英文應該是快樂的事情，且英文是要拿來用的， 為什麼孩子學了這麼久卻還無法把英文當成一種工具呢？到底是孩子的學習過程中哪一個環節出了問題呢？這時靈機一動想起我們在職場上最擅長的就是診斷分析與問題解決，既然如此，我們應該也能分析孩子英文學習問題所在並徹底解決呀！正因如此，我們決定自-己-來！
首先我們要擬定KPI（關鍵績效指標）。我們的目標很簡單：孩子小學畢業的時候，能夠使用英文自主閱讀英文書充實知識，也敢開口講英文。
接著擬定行動方案並徹底執行。我們的做法是，讓孩子輕鬆用英語「溝通」，在他們壓力最小、爸媽花費最少的情況下，親子一起英語共學成長！
我們的理念是，英文是一種語言，是溝通的工具，而不是一門學科。所以各位可以看到，我們的KPI中並沒有英文考試成績這一項，學校考試只是一部分，就算考一百分也不能代表孩子的英文好；但是孩子若真的英文好，學校考試成績必然不會太差，這點果然在我們的共學成果中展現。姊姊Angel學期初英文考試38分，僅僅三個月，到學期末突飛猛進到90分。現在兩姊弟的學校英文考試已經不用刻意準備就能得到滿分了！
從幼稚園開始到國小畢業，以台灣孩子來說，英文學習大約有八九年，甚至更長，如果還不能「使用」英語來學習知識，那麼這個工具就是失敗的！大家不妨看看美國的孩子，有的數學好，有的音樂好；但從華人的角度來看，每個美國小孩的英文都是嚇嚇叫。這就是語言是溝通工具而非學科的原因。我們的英文沒有美國人好是因為我們鮮少用英文溝通，對於這個工具不熟悉，而非我們對於這個語言沒有天份！
在我們的方法中，務實地模擬母語學習環境，跟着孩子一起唸英文，一起看教學影片，一起玩英文遊戲。
最重要的是： 一起使用英文！
在經過半年的時間，平日晚上三十分鐘到一個小時，假日一個小時的投入時間，姐弟倆就已經達到以下具體成果：
1 把英文當成第二母語（這個態度就可以自主學習，一輩子受用不盡）
2 願意自然使用英文來表達自己的情緒及需求
3 能輕鬆讀懂英語故事書、教學雜誌，用英文來吸收知識
4 認識3000～5000個以上單字基礎（半年前覺得艱澀難懂的教育部國中小學基本英文字彙1200字，現在已覺得只是「一塊蛋糕 註1」的程度了！）
5 具有國中畢業生的英文程度(試做會考英文題目，95%以上正確率）
現在，已經國一的姊姊與小四的弟弟，可以做到
1 不用父母陪讀、不用父母叮嚀，每天30分鐘讀英文雜誌、英文電子書或是英文小說
2 能與線上教學的外師對談自如
3 目標提升：希望國中畢業前有大學生程度的英文能力
這中間過程沒有令孩子喘不過氣的密集訓練，不需要爸媽英文教學專業（我們都沒上過TESOL），爸媽只需要「借東風」（幫孩子找到適合資源與切實執行計畫），更不需要花大錢（那些英文書籍費用與補習費用相比真的是小巫見大巫了??），而是要：
1 儘量不要讓小朋友覺得在「學」英文，而是在「用」英文
2 幫小朋友找到學英文的樂趣與熱情，這將一輩子受用不盡
3 最重要的是要找到好的溝通方法及適當有趣的內容，循序漸進
4 爸媽的英文程度如何不會有負面影響，共學的態度才是關鍵
5 每天花固定時間進行共學，持之以恆
最後一點最重要，所以要講3遍：
持之以恆！ 持之以恆！ 持之以恆！
剛開始親子英語共學一定會碰到撞牆期：
「好累」（不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香）
「親子關係變緊張了」（你試試不給孩子出去玩，看親子關係會不會更緊張）
「好像沒成效」（又不是吃類固醇，哪有可能一針見效）
「爸媽英文太破會誤導孩子，送去補習班好了」（那爸媽台灣國語是不是也要把孩子送去補國語？是不是也不要跟孩子講話才不會誤導孩子呢？）
唯有突破撞牆期，才能真正享受到親子英語共學甜美的果實！
英文共學是進行式而不是完成式，也是最棒的親子時光。爸媽正因是全天下最愛孩子的人，不是以老師的身分來教學，所以才更是小朋友英文學習成長的最佳夥伴。我們與孩子實行親子英語共學中，不斷調整修正方法，讓他們保持興趣熱情，達到學習效果。這本書中就是我們去蕪存菁，整理出來親子英文共學中最重要的觀念、方向以及一些非常實用的共學資源！
讓我們大家一同互相勉勵、交換經驗，並幫助孩子快樂長大，自信說英文吧！
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第一本親子英文共讀書：孩子，英文不可怕！(附MP3光碟)
?內容簡介
（X）我的英文不好，根本沒辦法和孩子一起共讀英文。（O）既然孩子可以從零開始學，那我更沒理由做不到！
「所以英文能力的好壞，並不是逃避一起學習的藉口！」
（X）我下班回家後，根本沒時間和孩子一起共讀英文。
（O）每天少滑手機十分鐘，一週就多一小時共讀時間！
「不是行不行，而是想不想，養成英文習慣從爸媽開始！」
全書超過100個重點，聽╳說╳讀╳寫全方位無死角，
不僅僅讓你學會怎麼和孩子共讀，還讓你了解如何與孩子一同成長，
才能真正沒有壓力地享受這甜蜜的負荷！
到底該怎麼與孩子一起學好英文呢？
線上超過1,000名家長證實，這樣做，更有效！
實證成功！「當同學」比「當老師」更有效！
很多父母在與孩子共讀英文時會犯的第一個、也可能是最大的錯誤，就是試著當孩子的「老師」。你可以回想看看，以前在學校時，自己和同學的關係比較好？還是和老師的關係比較好呢？試著做孩子的「同學」吧！一方面讓孩子無壓力地學習英文，一方面你也能夠學習如何跟孩子相處，了解孩子的困擾，就不會出現「為什麼這題那麼簡單你卻不會？」這類的衝突，孩子對英文也會更有興趣！
實證成功！「頻率高」比「時間長」更有效！
「下班回家後都晚了，沒時間和孩子一起學習」是現代許多爸媽的說法，於是他們將孩子送到補習班，一週一天課（60分鐘），以為這樣就能彌補平常無法共讀的落差，結果孩子在離開補習班後繼續大量使用中文，效果根本不如預期。其實，只要爸媽願意每天「犧牲」10分鐘滑手機的時間，和孩子用簡單的英文對話幾句，一週就有超過1小時的效果，還能養成使用英文的習慣，這樣才是真正有效益的學習！
實證成功！「慣用句」比「單字量」更有效！
學英文的過程中，單字固然重要，但「習慣」的養成更加關鍵！其實只要讓孩子學會平時在家最常用的100句英文短句，每天反覆使用，就會內化成習慣，自然而然脫口而出，就像我們學中文的邏輯一樣，起先都是由很簡單的句子開始重複使用，而後才循序漸進增加詞彙量。本書統計出家庭生活中最常使用的100句短句做為參考，即便英文不好的爸媽，也能和孩子輕鬆對話無負擔！
實證成功！「一知半解」比「細部鑽研」更有效！
孩子不是考生，更不是研究生，比起像考古一般地細細琢磨英文句型、文法等概念，不如先養出他們的興趣才更重要！太多爸媽、老師因為要孩子「不要犯錯」所以一開始塞了太多「正確」的東西給孩子，讓原本簡單的英文概念因為諸多特例而變得複雜，孩子抓不著規律，自然就會選擇放棄。本書設計主張讓孩子了解最最基本的概念，讓他們先「願意學」，之後再慢慢加入特例及變化，才不致於讓孩子學英文的第一口就食不下嚥！
用完美解決1,000名家長煩惱的最有計畫性教學法，
讓你不僅可以和孩子自在學習，更能同步成長！
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作者介紹
作者簡介李存忠【學歷】
加州大學柏克萊分校企管碩士（UC Berkeley MBA）
獲得哈佛商學院入學許可及獎學金
東吳大學法學碩士
台灣大學國際企業系學士
【經歷】
20多年電子業及顧問業經驗，歷任某跨國電子集團策略長、台達電子資深顧問、隆達電子協理、友達光電處長及麥肯錫高科技業顧問
【著作】
《原爆重生》
《他向哈佛商學院說NO》
【最新著作】
《第一本親子英文共讀書：孩子，英文不可怕！》
周昱葳【學歷】
加州大學柏克萊分校企管碩士（UC Berkeley MBA）
教育部公費留學
台灣大學國際企業系學士
【經歷】
20多年金融業及企管顧問業經驗，歷任某銀行資深協理、Price water house Coopers企管顧問公司、ABN AMRO Bank, Bank of America
【譯作】
《世界咖啡百科全書》
【最新著作】
《第一本親子英文共讀書：孩子，英文不可怕！》
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目錄
前言導讀
Part 1親子英文共學10大迷思
●迷思1.工作這麼忙，回家都累得要死，根本沒有時間也沒有體力，怎麼和孩子共學英文呢？
●迷思2.我的英文不好，發音常被人嘲笑，我怕孩子會跟著我學了錯誤的英文？所以一定要外籍老師來教，發音才會純正？
●迷思3.孩子下課後是阿公阿嬤在照顧，其他科目阿公阿嬤都可以教，就英文不行，還是給補習班來教吧？
●迷思4.平常反正就要送安親班了，乾脆就在安親班補習英文就好，幹嘛多此一舉呢？?? ?
●迷思5.叫不動啦。孩子一點都不甩我，我們爸媽也管不動，是不是要交給補習班老師來教呢？?? ?
●迷思6.孩子天生對英文沒有天份，單字都背不起來，反正以後是中國人的世紀，不用學英文吧？?? ?
●迷思7.我們的親子關係已經夠緊張了，每次教孩子英文都把我氣得半死，如果一起共學，可能會毀了親子關係？
●迷思8.還是一分錢一分貨，找個高檔的補習班，或是送去雙語學校英文才學得好？
●迷思9.我們沒有老師的專業訓練，應該沒有能力準備適當的英文教材和學習內容吧？
●迷思10.先把數學和國語學好，國中再好好補習學英文就好了吧？?? ?
Part 2親子英文常用100句?? ?
●爸媽和孩子都要常說的問候語?? ?
●爸媽常說的五類常用句
第1類鼓勵，安慰或感謝孩子的常用句?? ?
第2類強烈命令或禁止孩子的常用句
第3類詢問孩子想法，狀況或意願的常用句
第4類請求孩子幫忙的常用句?? ?
第5類提醒或要孩子配合的常用句?? ?
●孩子常說的五類常用句?? ?
第1類孩子的請求問句
第2類孩子的意願及行爲表達
第3類孩子的好惡表達
第4類孩子的心情，身體及狀態表達?? ?
第5類孩子的常用回覆?? ?
Part 3兒童英文單字記憶7訣竅大公開
●目標訂定?? ?
●孩子單字記憶七大訣竅?? ?
●視覺聽覺記憶法（基本馬步法）?? ?
Part 4兒童英文單字常用12部首?? ?
●改變單字涵義的字首?? ?
1.in或im或il或ir或un或dis「形容詞」=否定該形容詞、相反意思
2.mis+「動詞」= 誤做該動作
3.un或dis+「動詞」= 與該動詞相反意思?? ?
4.re +「動詞」= 再一次~重複做該動作?? ?
5.「名詞」-less = 沒有~的（形容詞）?? ?
●加上去從物變人的字尾?? ?
6.「名詞」-n/ian = ~的人（名詞）/~的（形容詞）
7.「動詞」-er/or/ar = 做~的人（名詞）
8.「名詞」-ese = ～人（名詞）?? ?
9.「名詞」-ist = 專精~的人（名詞）?? ?
●詞類（part of speech）大變身?? ?
10.「動詞」、「形容詞」變「名詞」?? ?
11.「名詞」、「動詞」變「形容詞」?? ?
12.「形容詞」變「副詞」
Part 5兒童英文聽說5大躍進法
●方法1：多聽多說多用?? ?
●方法2：多聽不同的教學節目?? ?
●方法3：注意嘴型的變化?? ?
●方法4：熟悉疑問詞，動詞和助動詞，構成主要使用句型?? ?
?六大「疑問詞」?? ?
?四大主要「助動詞」?? ?
?「常用動詞」?? ?
●方法五：熟悉自然發音?? ?
?熟讀26個字母
?多唸多感覺
?不要硬背規則?? ?
?了解母音子音的差別?? ?
Part 6兒童英文文法10大招?? ?
●第1招：名詞單數複數表達?? ?
●第2招：動詞單數複數?? ?
●第3招：動詞過去式用法?? ?
●第4招： be 動詞辨別~玩遊戲找出be 動詞?? ?
(一) be 動詞 + 名詞?? ?
(二) be 動詞 + 形容詞?? ?
(三) be 動詞 + 現在分詞（動詞-ing）?? ?
(四) be 動詞 + 過去分詞（原形動詞-ed）?? ?
●第5招助動詞的使用?? ?
●第6招 has/have/had 的使用?? ?
(一) has/have/had +「名詞」?? ?
(二) has/have/had+「名詞」vs. There +「be 動詞」+「名詞」
(三) has/have/had + 動詞過去分詞（-ed爲主）?? ?
●第7招：形容詞的比較級最高級?? ?
●第8招：兩個動詞的連接方法?? ?
(一)動詞1+ to + 動詞2?? ?
(二)動詞1+and/or + 動詞2 (使用and，or連接詞)?? ?
(三)動詞1+ 動詞2-ing?? ?
(四) 例外狀況（使役動詞）?? ?
●第9招：疑問句的觀念?? ?
(一) 「be 動詞」開頭
(二) 「助動詞 can/may/will」開頭
(三)? Do/dose/did?? ?開頭
(四) 「疑問詞Why/where/how」開頭
●第10招：用英文表達「所擁有的」開頭
Part 7兒童英文閱讀5大招?? ?
●第1招翻譯DIY-建立語感的開始?? ?
範文1: Do you make any friends? 你有交到朋友嗎??? ?
●第2招培養孩子對閱讀的樂趣?? ?
範文2: How to make chocolate 如何製作巧克力
●第3招建立單字的基礎?? ?
範文3: I like to play on the swing. 我喜歡玩盪鞦韆
●第4招畫上底標，單字躲貓貓無所遁形?? ?
範文4: I like to play capsule toy. 我喜歡玩扭蛋?? ?
範文5: Gifts for Gabi 烏鴉報恩
●第5招隨時隨地讀英文?? ?
範文6. Wulai Waterfall烏來瀑布
Part 8兒童英文寫作3大招
●先說後寫，不要揠苗助長?? ?
●由短漸長，潛移默化?? ?
●建立基本的文法架構?? ?
●兒童英文寫作3段式
第1段：事實描述（fact）
第2段：感想?? ?（feelings）
第3段：結論?? ?（action）
寫作基本公式?? ?
範例1：My dinner 我的晚餐?? ?
寫作句型練習?? ?
範例2：Self-introduction 自我介紹
寫作練習
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序
前言在我們夫妻開始與孩子一起共學英文後，發現許多爸媽都有與孩子共學英文的渴望，但是卻因為覺得自己英文不夠好而卻步。其實，想與孩子一起共同學習，英文的好壞並不是重點。為了解開這個迷思，並且使不得其法的爸媽能夠提升學習成果，我們夫妻決定透過本書分享我們與孩子共學英文的經驗，以及去蕪存菁後的學習法。這本書依據我們多年管理顧問的職場經驗，再加上與家裡兩個孩子一起學習的親身觀察、驗證，很適合想與大班至小六的孩子一起學英文的爸媽。我們夫妻撰寫本書只有一個目的：一方面，讓爸媽和孩子一起發自內心認知英文是實用的溝通工具，並養成對英文的興趣；另一方面，協助爸媽培養孩子正確的英文學習態度，讓孩子一輩子的英文學習之路暢行無阻！我們夫妻發現，許多爸媽甘願花大錢將孩子送到雙語幼兒園或英文補習班，英文課程全外師授課、風格活潑，充滿遊戲與英文歌律動，他們看似在投資孩子的教育，實際上卻是另一種形式的溺愛。因為這種學英文的方法就像把飯(英文)餵到孩子的嘴裡，讓他們輕輕鬆鬆、毋須咀嚼(自己學習、消化)就可以吸收營養(英文知識)。如此一來，孩子養成了只想輕鬆、不用自主學習的習慣，但是我們都知道不可能給孩子一輩子的純外師英文學習環境。許多上雙語幼兒園或補習班的孩子回到了升學體系後，原本輕鬆有趣的英文課程，瞬間轉變為考試導向的填鴨式英文教育，結果就是，無法適應這種教學環境的孩子英文學得半調子，也沒有能力繼續自主學習。相信大家的身邊都不乏這種在英語教育上溺愛孩子，反而造成孩子長大後在英文學習的路上更辛苦的例子。我們認為，如果沒有辦法在孩子起步學英文時培養孩子「英文是溝通工具，不是學科。」的認知和自主學習的興趣和動機，當孩子到了國高中，有無數科目的學習壓力時，就會在學習英文的路上遇到阻礙。
另外，在觀察家中兩個孩子後發覺，由於資訊發達，孩子到了小學三年級以後普遍思想早熟，已經能夠理解許多複雜的觀念和抽象概念，國語課本的難度也提高了，可是英文課本的內容，卻仍然是非常單調無趣的繪本或童話故事。當我們要求孩子用自己不熟悉的語言(英文)來閱讀或學習毫無興趣的主題，這對孩子來說真的是很大的折磨。當國小學五年級的國語課本已經開始教余光中的詩集時，英文課本卻還停留在”What do you like? I like apples.“ 這種過份簡單的英文句型……。像這樣無視孩子興趣的英文教材，因為內容過份簡單、缺乏挑戰，很難激發學習的動機，或者建立成就感。有鑑於此，我們夫妻對親子英文共學的感想就是：爸媽和孩子共學不會在英文學習過程中寵壞孩子，或者忽視他們的學習需求(挑戰與成就感)，反而可以引發孩子自己對英文的興趣。以我們自己的親身經驗來說，在學習的過程中不但引發了孩子對英文的興趣，還能激發自主學習英文的能力。合適的教材和題材、有效率的共學法都是能否使自己與孩子在過程中產生學習興趣、成就感及不感到無聊的關鍵！因此，我們在本書中除了打破各種迷思外，還會分享適合親子英文共學的教材和教學法給所有的爸媽。希望大家能夠利用本書中的方法，與孩子一起展開共讀英文的美好親子時光！讓學習成為你和孩子最棒的閒暇活動！
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